Voici un excellent texte sur la persévérence scolaire et, surtout, le besoin de donner à l'enfant le niveau d'encadrement dont il a réellement besoin pour apprendre.

Que feriez-vou si votre enfant était diagnostiqué dans le 0,1% de mémoire pour son âge, c'est à dire que 99.1% des enfants de son âge ont une meilleur mémoire que lui/elle?

On part de très loin avec un tel diagnostique et ce texte démontre tout le changement chez l'enfant lorsqu'on l'encadre adéquatement en classe et qu'on le met dans dans des groupes où il pourra progresser à son rythme.

Nivellement par le bas? Absolument pas. On le constate par un texte écrit par l'enfant dont on parle dans le texte et qu'a lu la journaliste: un texte sans faute (alors qu'en 1ère année tout était encerclé en rouge par le professeur) et un sujet très inspirant d'où j'ai pris cette sitation :

« Le plus difficile, c’est de se faire confiance, de foncer. […] Et surtout, d’arrêter de se comparer. Je sais de quoi je parle. Je me comparais tout le temps aux autres et j’ai appris à ne plus le faire. Si on se compare, on n’avancera pas dans la vie ! »

(Me fait penser que certains devraient lacher un peu Facebook pour nous faire croire que leur vie est si magnifique ou leur nombril si important, et à d'autre de les croires et de s'imaginer que leur vie n'est pas belle.)

Une belle lecture inspirante.